Cómo crear cursos virtuales sólo con una conexión a internet ... y no morir en el intento

¿Por qué cursos virtuales?

Es cada vez mayor el interés que despiertan los cursos mediados por la Web, no sólo porque la Web 2.0 abre nuevas posibilidades para el conocimiento (en su entrega, presentación, disponibilidad, adaptación a los estilos de aprendizaje, alcance, búsqueda, etc.), sino porque la Web es el mecanismo más común de comunicación para las nuevas generaciones, centradas en el internet, conectadas, sociales y móviles. Para estas generaciones, las clases magistrales, la tiza y el pizarrón, no son quizás, el medio más eficaz para aprender.

Es así que el 93% de los estudiantes universitarios tienen una cuenta en facebook y se pasan poco más de 5 horas al frente de sus computadores, ello sin contar el tiempo con las Tablets y Teléfonos Inteligentes.

La presión (autoimpuesta o externa), sobre los docentes para que desarrollen cursos virtuales o para que incluyan nuevas tecnologías mediadas por la Web en sus cursos presenciales es cada vez mayor pero, sin embargo, no parece haber líneas claras sobre cómo producir estos cursos (o parte de ellos). Las tecnologías avanzan de manera exponencial más no así su socialización y uso masivo entre los docentes. Hay que resaltar además, que se presentan enormes posibilidades de emprendimiento para aquellos que sepan aprovechar esta necesidad.

¿Qué hacer?, ¿cómo avanzar rápidamente por la senda de la virtualización?. Queda claro que ello va mucho más allá de la simple transferencia de los cursos presenciales y que se requieren de nuevas habilidades no necesariamente presentes en el profesor acostumbrado a la tiza y el pizarrón.

Hemos colocado un artículo que propone respuestas a las preguntas antes enunciadas en http://tiny.cc/EAWCA y que ha sido presentado en el Congreso 2014 de Tecnologías Web y Móbiles (http://www.encuentroandroid.com)

Qué les sea útil

7 Premisas del Pensamiento para Diseño

Hoy quiero dejarles las 7 premisas que propone la D.School de la Universidad de Stanford sobre el pensar para el diseño.

Lo hago por dos razones, la primera, porque creo que son de mucha utilidad para el diseño de cursos en línea o para la aplicación de tecnologías emergentes al aprendizaje en cualquiera de sus modalidades (presencial, en línea o "blended")

La segunda porque quería ensayar el estilo Haiku Deck (que me gusta por su estética) pero usando el Presentador de Google Doc.

Los resultados, son la presentación que incluyo más abajo.

Qué les sea útil,

CÓMO CREAR VALIOSAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

El segundo "post" con Haicku Deck tiene que ver con cómo crear experiencias que signifiquen verdadero aprendizaje para los estudiantes, más allá de las clases magistrales o de la tiza y el pizarrón. Esta vez tomado de Tomado de Dashe & Thomson, Social Learning Blog.

De nuevo, qué les sea útil.

Created with Haiku Deck, the free presentation app

10 REGLAS PARA CREAR CURSOS EN LÍNEA

Hoy quiero compartir con Uds. una nueva herramienta Haicku Deck con la que es realmente muy fácil crear presentaciones tipo PowerPoint, pero muy bellas y con la que he decidido comenzar a producir contenido en castellano sobre tecnologías emergentes para el aprendizaje y la producción de cursos en línea.

Vamos a incluir 2 de esos recursos que he creado recientemente en dos "posts" distintos, el de éste, 10 reglas para la producción de cursos virtuales, que he tomado de Faculty Focus, donde podrás encontrar un poco más de detalles sobre ellas.

Qué les sean útiles.

Created with Haiku Deck, the free presentation app

Nuevas y no tan nuevas herramientas Web 2.0

A pocos minutos de comenzar una clase virtual en WizIq quiero compartir con ustedes el enlace a lo que Larry Ferlazzo considera que son las mejores herramientas Web 2.0 del 2012 paras que la educación. Hay un conjunto de 29 herramientas gratuitas que van desde creadores de páginas web, pasando por herramientas de creación de afiches multimedia (canvas) e infografías hasta llegar a aplicaciones que te permiten crear narraciones (cuentos) cuya evolución es cronológica.

Pueden seguir a Larry Ferlazo en Twitter (@larryferlazzo) que siempre tiene información interesante para los educadores 2.0.

Que les sea útil.

William Colmenares

Pizarrones - Whiteboards

Este año he comenzado a trabajar la idea de clases extendidas usando pizarrones (whiteboards) y he tenidomuy buenas experiencias con ellas (los estudiantes pedían que hiciera más de estas clases). Ello, posiblemente porque en una clase podían ir sobre un concepto una y otra vez.

Primero comencé en una plataforma de Windows y portátil usando SmoothDraw como pizarra, FrontCam como grabador del video sobre la pizarra (grabador de pantalla), ambos en sus versiones de gratis y un pen tablet de Bamboo que me costó  US $89. Debo confesr que esta es la alternativa con la que me siento más cómodo y en la que creo que sale mejor la escritura. Quizás porque el bolígrafo de Bamboo tiene punta de bolígrafo.

Este es uno de los videos que hice con esta plataforma:

Luego, comencé a experimentar con las aplicaciones de iPad, de las que cada día aparecen más y he experimentado con 2. Primero con Showme y he acá mi primer producto

y luego con Knowmia, que tiene más posibilidades de edición de texto y otras herramientas de edición, pero quizás con menos posibilidades de intercambio de lo producido. He acá mi primero producto de esta segunda plataforma:

Como he dicho, me siento más cómodo escribiendo con el bolígrafo de Bamboo que con la mano o con el lápiz (punta muy gruesa) de la iPad, pero en cualquier caso, todas las herramientas abren un mundo de posibilidades a las clases en línea.

Feliz 2013 para todos,

William Colmenares

MOOCs

Debo reconocer que este año he trabajado muy poco en este Blog, quizás porque ha sido un año bastante complicado y resulta más fácil publicar en 140 caracteres que en una reflexión más articulada y coherente. Ello explica, en mi opinión, el tremendo éxito de iniciativas como Facebook y Twitter que te permiten fácilmente transmitir y amplificar.

Sin embargo, no quería terminar el año sin intercambiar alguna reflexión sobre lo vivido este año y sobre las cosas buenas que nos deja.

Para mi, sin lugar a dudas, lo más importante del año han sido los MOOCs (Cursos abiertos, masivos en línea o Massive Open Online Courses) que iniciativas como Udacity, Coursera y Stanford están ofreciendo gratis para todo el mundo. He descubierto que se puede enseñar con cursos de muy buena calidad a más de 100.000 personas simultaneamente y, como estudiante, he encontrado cursos inspiradores, enriquecedores, que me enseñaron de manera divertida; que ayudaron a formar fuertes comunidades de aprendizaje con gente de todos los rincones del mundo. Dentro de los logros de este año tengo el haber completado exitosamente 3 cursos de Udacity, 2 de Stanford y 1 del Portal educativo de la OEA. Ya me apunté a uno que comienza el año próximo en Georcia Tech (Coursera). Los invito a todos a echar una mirada a los cursos que ofrecen y subir al tren de la educación para toda la vida. En particular les recomiendo el curso de Tina Seelig sobre la Creatividad para comenzar. Es un curso para todo público y les aseguro que descubrirán todo ese potencial creativo que hay en cada uno de vosotros.

También, les recomiendo que no dejen de hacer sus resoluciones para el año próximo, porque ¿cómo sabremos si vamos bien si no sabemos para dónde vamos? Y además, la mejor manera de empezar a hacer que nuestros sueños se hagan realidad es poniéndolos en blanco y negro. De modo que les dejo el enlace al Blog de Gretchen Rubin, "El Proyecto Felicidad" en el que nos da 7 tips (pistas) para que mantengan sus resoluciones de año nuevo y que son:

1. Escríbalas
2. Sea específico (ponga metas que se puedan medir, por ejemplo en lugar de bajar de peso, escriba bajar 2 kilos de peso)
3. Revise sus resoluciones constantemente (a diario si es necesario)
4. Hágase responsable (accountable) de las resoluciones. Dé cuentas de ellas a si mismo o a otros sobre sus logros o fracasos con ellas.
5. Incluya resoluciones que le sean agradables, por ejemplo: ir al cine, al menos, una vez al mes
6. Si ve que no avanza en el logro de una resolución (bajar de peso por ejemplo), considere abandonarla. Hay algunas cosas que quizás no podemos cambiar y es mejor aprender a vivir con (o sin) ellas.
7. Mantenga supervisión diaria ( o periódica) de sus resoluciones

El Blog está en inglés pero con Google Translate es fácil traducir todo el sitio al castellano.

Por último, comparto un pequeño video sobre "DAR" que creo es la mejor manera vivir una vida plena y llena de satisfacciones.

¡ Feliz Navidad 2012 !

William Colmenares