Tips para la enseñanza de adultos

Cursos para adultos. Tomado de CommLab India.

Cómo hacer mejores fotografías

by renbot. Tomado de Visually

Cómo crear cursos virtuales sólo con una conexión a internet ... y no morir en el intento

¿Por qué cursos virtuales?

Es cada vez mayor el interés que despiertan los cursos mediados por la Web, no sólo porque la Web 2.0 abre nuevas posibilidades para el conocimiento (en su entrega, presentación, disponibilidad, adaptación a los estilos de aprendizaje, alcance, búsqueda, etc.), sino porque la Web es el mecanismo más común de comunicación para las nuevas generaciones, centradas en el internet, conectadas, sociales y móviles. Para estas generaciones, las clases magistrales, la tiza y el pizarrón, no son quizás, el medio más eficaz para aprender.

Es así que el 93% de los estudiantes universitarios tienen una cuenta en facebook y se pasan poco más de 5 horas al frente de sus computadores, ello sin contar el tiempo con las Tablets y Teléfonos Inteligentes.

La presión (autoimpuesta o externa), sobre los docentes para que desarrollen cursos virtuales o para que incluyan nuevas tecnologías mediadas por la Web en sus cursos presenciales es cada vez mayor pero, sin embargo, no parece haber líneas claras sobre cómo producir estos cursos (o parte de ellos). Las tecnologías avanzan de manera exponencial más no así su socialización y uso masivo entre los docentes. Hay que resaltar además, que se presentan enormes posibilidades de emprendimiento para aquellos que sepan aprovechar esta necesidad.

¿Qué hacer?, ¿cómo avanzar rápidamente por la senda de la virtualización?. Queda claro que ello va mucho más allá de la simple transferencia de los cursos presenciales y que se requieren de nuevas habilidades no necesariamente presentes en el profesor acostumbrado a la tiza y el pizarrón.

Hemos colocado un artículo que propone respuestas a las preguntas antes enunciadas en http://tiny.cc/EAWCA y que ha sido presentado en el Congreso 2014 de Tecnologías Web y Móbiles (http://www.encuentroandroid.com)

Qué les sea útil

7 Premisas del Pensamiento para Diseño

Hoy quiero dejarles las 7 premisas que propone la D.School de la Universidad de Stanford sobre el pensar para el diseño.

Lo hago por dos razones, la primera, porque creo que son de mucha utilidad para el diseño de cursos en línea o para la aplicación de tecnologías emergentes al aprendizaje en cualquiera de sus modalidades (presencial, en línea o "blended")

La segunda porque quería ensayar el estilo Haiku Deck (que me gusta por su estética) pero usando el Presentador de Google Doc.

Los resultados, son la presentación que incluyo más abajo.

Qué les sea útil,

CÓMO CREAR VALIOSAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

El segundo "post" con Haicku Deck tiene que ver con cómo crear experiencias que signifiquen verdadero aprendizaje para los estudiantes, más allá de las clases magistrales o de la tiza y el pizarrón. Esta vez tomado de Tomado de Dashe & Thomson, Social Learning Blog.

De nuevo, qué les sea útil.

Created with Haiku Deck, the free presentation app

10 REGLAS PARA CREAR CURSOS EN LÍNEA

Hoy quiero compartir con Uds. una nueva herramienta Haicku Deck con la que es realmente muy fácil crear presentaciones tipo PowerPoint, pero muy bellas y con la que he decidido comenzar a producir contenido en castellano sobre tecnologías emergentes para el aprendizaje y la producción de cursos en línea.

Vamos a incluir 2 de esos recursos que he creado recientemente en dos "posts" distintos, el de éste, 10 reglas para la producción de cursos virtuales, que he tomado de Faculty Focus, donde podrás encontrar un poco más de detalles sobre ellas.

Qué les sean útiles.

Created with Haiku Deck, the free presentation app