domingo, 25 de diciembre de 2011

Handbook of Emerging Technologies for Learning

En esta época decembrina, aparte de la alegría de compartir con la familia y los seres queridos, siempre es agradable, aprovechando el descanso, poder trabajar en alguno de los proyectos en los que a lo largo del año no se pudo adelantar poco o nada.

Me he propuesto, en estos días, leer el libro de George Siemens y Peter Tittenberg, Handbook of Emerging Technologies for Learning que es un libro que puede servir de base para un curso de introducción a las nuevas tecnologías para enriquecer el aprendizaje para profesores y maestros de universidad o educación media y básica.

Adicionalmente, me he propuesto hacer un diagrama esquemático del libro, que me ayude a recordar rápidamente lo leído y a estructurar y a hacerme una idea global de lo expuesto. Espero que, además, esos esquemas ayuden a otros al mismo propósito. Como subproducto, estoy explorando nuevas herramientas para esquematizar esas ideas y las estoy comparando con otras ya conocidas. Es así que he comenzado a utilizar Pearltress como herramienta macro de la esquematización del libro e integrador de todos los elementos de ese esquema, (incluyendo al mismo libro como fuente seminal), y MindMeister para hacer alguno de los esquemas de las primeras páginas. A este último lo estoy comparando con Gliffy que considero más poderoso y a la vez mucho más sencillo de usar y configurar salvo que sólo te permite tener 5 esquemas o diagramas si la cuenta que tienes es sin pago (gratis) y con Bubbl que es quizás el más sencillo de usar de los conocidos. Antes de que termine el libro, espero usar otras herramientas como Cacoo y Draw de Autodesk. De modo que no sólo esquematizaré el libro sino que habré aprendido sobre el uso de varias herramientas para la creación de diagramas y mapas mentales.

Aprovecho y les dejo el creado para las primeras 7 páginas del libro, un poco más abajo.

Finalmente, no nos queda más que desearles unas muy felices pascuas y un año 2012 lleno de dicha y prosperidad para todos. Asimismo, les dejo mi compromiso de publicar con más frecuencia (quizás más breve), sobre nuevas herramientas o ideas que vayan aflorando sobre las tecnologías emergentes para la educación.

Paz y ventura en el 2012,

William Colmenares

Esquema de las primeras páginas del HETL.



Nota final: El sitio original del libro es ACÁ, pero parece que ya no está funcionando o que ha estado caído los últimos días.


martes, 25 de enero de 2011

Conectivismo - CCK11

La semana pasada comenzó un curso (en inglés) sobre Conectivismo y Conocimiento en Red (Connectivism and Connective Knowledge - CCK11), cuyo planteamiento original es que más allá de que el conocimiento está en la red, aduce que el aprendizaje tambíen está en la red y, de hecho, el aprendizaje son las conexiones más que los nodos de red: El aprendizaje en la era digital. Ciertamente el planteamiento luce interesante y cuando termine el curso ya les contaremos si nos convencieron o no.
En cualquier caso, como parte de los aportes de la primera semana, surge un video sobre "El estudianted en red (o conectado)" que describe muy bien el rol del maestro en esta era digital. Lo comparto con todos más abajo.
Además, pueden seguir las reflexiones sobre cada semana del curso si echan un vistazo al blog http://cialdía.blogspot.com/. Aunque está en inglés, siempre es posible usar el traductor automático de Google.
Que lo disfruten,
William
El video